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2018-02-10 18:30

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  教育部高等教育司 吴岩

  党的十九大提出建设教育强国是中华民族宏大振兴的基本工程。“质量为王,标准先行;,教育标准建设是提高教育质量的基础工程。实现高等教育内涵式发展,落实教育部党组写好高等教育“奋进之笔;举措,关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲;,努力建设存在中国特点、世界水平的高等教育质量标准。

  下面我从以下五个方面介绍一下《国标》的有关情况:一是《国标》研制的简要情形;二是为什么要研究制订《国标》;三是《国标》研制遵照的三大准则跟突出的三大特色;四是《国标》的八大内容;五是《国标》公布后下一步工作打算。

  第一,《国标》研制的扼要情况

  研制《国标》是一项体系工程,工作量巨大。2013年4月,教诲部委托92个专业类教养领导委员会启动了《国标》研制工作,前后历时四年多,先后组织了多少百场工作研讨会和征求见解会。参与《国标》研制工作的专家教学达五千多人,很多有名专家和两院院士加入其中。《国标》涵盖了个别高校本科专业目录中全部92个本科专业类,包括全部587个本科专业、波及全国高校56000多个专业点。

  第二,为什么要研制《国标》

  党的十八大以来,习近平同志对高等教育发展做出了一列重要教唆,提出高等教育要做好“四为服务;,即高等教育要为公民服务、为中国共产党治国理政服务、为牢固跟发展中国特点社会主义制度服务、为改革开放和社会主义古代化建设服务。总书记强调,“办好我国高校,办出世界一流大学,必须紧紧捉住全面进步人才培育才干这个核心点;。总书记对高级教导最大关怀是造就中国特色社会主义事业的及格建设者和坚固接班人。专业是高等学校人才培养的基本单元,制定专业类教养质量国家标准就是回应总书记的最大关心。有了标准才华加强引导、增强监管、加强问责。公布《国标》特殊特别重要,无比非常主要,是天大的事,因此,宝生部长说:“品质为王、尺度先行;。

  第三,制订《国标》遵守的三大准则和凸起的三大特色

  《国标》研制过程中,咱们牢牢控制世界高等教育发展的先进理念,遵循三大基本原则。一是突出学生核心。器重激发学生的学习兴趣和潜能,翻新形式、改造教法、强化实际,推动本科教学从“教得好;向“学得好;转变。二是突出产出导向。主动对接经济社会发展须要,科学公平设定人才培养目标,完丽人才培养打算,优化课程设置,更新教学内容,切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。三是突出持续改进。强调教学工作要建立学校质量保障体系,要把常态监测与定期评估有机联合起来,及时评估、及时反馈、持续改进,推动人才培养质量始终提升。

  首次颁布的国标有三大特点,一是既有“规矩;又有“空间;。我们可以把它概括为既有规定动作,又有自选动作,所谓“划定动作;就是对各专业类提出统一要求、保障基本质量。所谓 “自选动作;就是为各专业人才培养特色留有足够拓展空间,形象地说就是“保底不封顶;。二是既有“底线;又有“目标;。既对各专业类提出教学基本要求,也就是“兜底线、保合格;,同时又对晋升质量提出前瞻性要求,也就是“寻求出色;;三是既有“定性;又有“定量;。既对各专业类标准提出定性要求,441144现场开奖香港,同时注分量化指标,做到可比较、可核查。

  第四,《国标》的八大内容

  此次发布的《国标》涵盖了一般高校本科专业目录中全体92个本科专业类,只管专业类之间各不相同,但《国标》内容情势根本一致,重要包括八个方面内容:一是概述。明白该专业类内涵、学科基本、人才培养方向等。二是适用专业范围。明确该标准实用的专业。三是培养目的。明确该专业类的培养目标,对各高校制订相应专业培养目标提出原则请求。四是培养规格。清楚该专业类专业的学制、授予学位、参考总学时或学分,提出政治思维道德、业务常识才能等人才培养基本要求。五是师资步队。对该专业类师资队伍数量和结构、老师学科专业背景和程度、先生教学发展条件等提出要求。六是教学条件。明确该专业类基础办学前提、基本信息资源、教学经费投入,包含试验室、实验教学仪器设备、实际基地、图书信息资源、教材及参考书、教学经费等量化要求。七是质量保障体系。明确该专业类教学进程质量监控机制、毕业生跟踪反馈机制、专业的连续改良机制等各方面要求。八是附录。列出该专业类常识系统和中心课程体制倡导,并对有关量化标准进行定义。

  第五,下一步工作打算

  “品德为王,标准先行;,我想再加一句“标准为先、利用为要;,破标准很重要,应用标准,4887铁算盘开4887奖结果,让标准发挥以标促改、以标促建、以标促强更重要,决不能让标准束之高阁或者只挂在墙上。

  一是让教指委用起来。依照规定,今年教育部高等学校教学指导委员会要进行换届,我们要成立2018-2022年新一届教育部高等学校教学领导委员会,新一届教指委共有119个,将由数千位高等学校和相关行业的顶级专家组成。教指委一项最重要义务就是把《国标》学好吃透,用《国标》指导全国高校发展专业建设,使教指委成为提高教学质量的参谋部、咨询团、指点组、推进队。

  二是让高校动起来。《国标》涵盖92个本科专业类、包括目前587个本科专业,波及56000个专业点。《国标》宣布后,各地、各相关行业局部要根据《国标》研究制定人才评估标准;各高校要根据《国标》勘误人才培养计划,培养多样化、高质量人才。

  三是把《国标》与“三个一流;建设周密结合起来。“一流本科、一流专业、一流人才;是2018年全教会和教育部工作要点提出的重要任务。专业是人才培养的基础单元。咱们将依据《国标》,做好“兜住底线、保障合格、追求杰出;三级专业认证工作,按照2018年教育部工作要点的恳求,颁布“六卓越一拔尖盘算;2.0版建设专业名单,同时对各高校的专业办学质量和水平进行监测认证,适时颁布“成绩单;。

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